miércoles, 16 de febrero de 2011

Día de los Presidentes


El Día de los Presidentes se remonta al primer Presidente de los Estados Unidos de América, George Washington. Washington nació el 22 de febrero de 1732. En su cumpleaños en 1796, cuando Washington estaba en su último año completo como presidente, esa fecha se convirtió en el día festivo conocido como el Cumpleaños de Washington. Sin embargo, los estadounidenses celebraron este día festivo recién en 1832, 100 años después de su nacimiento.

Abraham Lincoln fue el siguiente presidente en ganar un respeto similar al obtenido por Washington. Nacido el 12 de febrero de 1809, el cumpleaños de Lincoln se celebró por primera vez en 1865, al año siguiente de su asesinato. A pesar de que su cumpleaños no fue honrado como un día festivo a nivel nacional como el de Washington, muchos estados lo adoptaron como un día festivo legal.

En 1968, el congreso aprobó una ley para que todos los días festivos a nivel nacional fueran los días lunes, incluido el cumpleaños de Washington, para crear un fin de semana de tres días. En 1971, el Presidente Richard Nixon combinó los cumpleaños de Washington y Lincoln en el Día de los Presidentes. Se celebraría el tercer lunes de febrero, sin importar en qué día cayera. En la actualidad, el Día de los Presidentes está visto como un día festivo que rinde homenaje a Washington y Lincoln, así como a todos aquellos que hayan servido al país como presidentes.

El Día de los Presidentes se celebra el tercer lunes de febrero.


lunes, 14 de febrero de 2011

Nuevo perfil del estudiante



Según un artículo redactado por Keila  López Alicea, publicado en el periódico El Nuevo Día, se informa que El Instituto de Politica Educativa para el Desarrollo Comunitario (IPEDCo) de la Universidad de Sagrado Corazón presentó el "nuevo perfil del estudiante egresado de la escuela superior pública" una lista de las características que deberán poseer los jovenes que se gradúen de cuarto año.

Las siguientes son características que deberán tener los egresados del sistema de educación pública:


  • El estudiante como aprendiz
    • Demostrará el nivel de aprovechamiento óptimo en todos los estándares académicos.
    • Pensará críticamente
    • Dominaria la tecnología como herramienta para acceder, analizar y aplicar la información.


  • El estudiante como comunicador efectivo
    • Leerá con fluidez y se expresará con propiedad de forma oral y escrita en español, inglés y conocerá otros idiomas.
    • Expresará sus ideas con claridad y seguridad.


  • El estudiante como emprendedor
    • Conseguirá sus metas y se regirá por un alto nivel de calidad y productividad.
    • Demostrará ingenio y aptidud empresarial.
    • Participará efectivamente en equipos de trabajo y desarrollará redes en el mundo laboral y comunitario.


  • El estudiante como ser íntegro
    • Se guiará por valores y principios éticos.
    • Asumirá responsabilidad por sus actos, bienes y recursos.
    • Manejará el conflicto de forma analítica, creativa, constructiva y no violenta.


  • El estudiante como miembro activo de su comunidad
    • Proveerá el bienestar común y la participación ciudadana.
    • Respetará y defenderá los procesos democráticos, los derechos , la diversidad y las libertades de todos los seres humanos.
    • Apoyará gestiones que protejan el ambiente y la calidad de vida en su comunidad, en su país y en el planeta.

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