viernes, 19 de diciembre de 2025

Proyecto Leer para sentir, sentir para aprender

Como parte del proyecto “Leer para sentir, sentir para aprender” implementado en el Proyecto Nuestra Escuela Extendida (NEExt) se trabajó con las lecturas El puente de papel y Conectados más allá de la pantalla. A partir de estos textos, los estudiantes exploraron diversos temas socioemocionales, como la autoestima, la empatía, la resiliencia y el trabajo en equipo. En estas actividades contamos con la colaboración de nuestra trabajadora social, Lorry Martínez, quien apoyó el proceso de reflexión y aprendizaje.

 


     


lunes, 15 de diciembre de 2025

 Como parte de la integración curricular entre el Programa de Español y el Programa de Servicios bibliotecarios y de la Información, se ofreció a los estudiantes de duodécimo grado de la profesora Vilmarie Toro, los días 9 y 11 de diciembre de 2025, un taller sobre la elaboración de referencias bibliográfias en los estilos APA y MLA, utilizando la aplicación en línea Citefast.  Durante el taller, los estudiantes hicieron uso de las nuevas computadoras Lenovo (laptops), adquiridas con fondos del Institute of Museum and Library Services (IMLS) y Library Services and Technology Act (LSTA).


#IMLS







martes, 18 de noviembre de 2025





El Proyecto “Leer para sentir, sentir para aprender” es la nueva iniciativa de lectura que se llevará a cabo cada lunes en nuestra biblioteca escolar, como parte del Proyecto de Nuestra Escuela Extendida (NEExt). Su propósito es invitar a nuestros estudiantes a explorar lecturas que inspiren, transformen y les permitan aprender a través de las emociones. Además, los participantes obtendrán horas contacto en salud emocional, un requisito necesario para su graduación.

El proyecto "Leer para Sentir, Sentir para Aprender: Recuperación de la lectura y fortalecimiento socioemocional en la era pospandemia" es una iniciativa, apoyada por fondos federales del Library Services and Technology Act (LSTA) y el Institute of Museums and Library Services (IMLS) que busca fortalecer el trabajo de las bibliotecas a través de oportunidades de capacitación y educación continua. Como parte del proyecto, se ofreció una formación especializada para maestros bibliotecarios, enfocada en el aprendizaje socioemocional mediante el modelo CASEL y en cómo integrar de manera efectiva textos impresos y digitales en el currículo. El objetivo es que las bibliotecas escolares cuenten con herramientas actualizadas para apoyar tanto el desarrollo académico como el bienestar emocional de los estudiantes.





 

viernes, 14 de noviembre de 2025

Maratón de lecturas puertorriqueñas


El pasado 10 de noviembre de 2025 se llevó a cabo en nuestra biblioteca escolar un maratón de cuentos puertorriqueños en línea, como parte del proyecto "Leer para sentir, sentir para aprender".  En esta actividad participaron los miembros del Club de Asistentes de Biblioteca, quienes utilizaron los nuevos equipos tecnológicos Lenovo adquiridos con fondos federales, bajo Library Services and Technology Act (LSTA) y el Institute of Museums and Library Services (IMLS). 

#IMLS
#LSTA


sábado, 4 de octubre de 2025

 Hoy, viernes 3 de octubre de 2025, un total de 22 estudiantes de nuestra escuela participaron en los actos de iniciación del Club de Asistentes de Biblioteca, en una ceremonia realizada en el Teatro Juventud de Lajas. De los veintidós estudiantes, nueve fueron iniciados como nuevos asistentes. ¡Felicidades a todos!




miércoles, 1 de octubre de 2025

 El taller de estilo de redacción y referencias bibliográficas en formato APA para un proyecto de investigación, utilizando herramientas tecnológicas gratuitas, fue ofrecido a los estudiantes de décimo grado (10-4) del curso de Geometría avanzada, conducido por el Profesor Yedrick Marti.  Al finalizar el taller, cada estudiante realizó una lista de referencias bibliográficas utilizando la aplicación Cite Fast.



martes, 30 de septiembre de 2025

 Los estudiantes tuvieron la oportunidad de recibir dos talleres prácticos sobre como realizar un Resumé y una carta de presentación para solicitar un empleo.  Al finalizar la redacción de sus documentos en Word, insertaron los mismos al portafolio electrónico, como requisito para el curso ocupacional de Artes culinarias.  El grupo de décimo grado estuvo acompañado por la Profesora Milsa Martínez.




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