viernes, 13 de febrero de 2026
Actividad de lectura socioemocional "Tu mundo y el mío"
0 comentarios Publicado por Sra. Carmen Ríos Porto, MLS en 11:41Como parte del proyecto “Leer para sentir, sentir para aprender” y en el marco de la semana de celebración del Día de la Amistad, el martes 10 de febrero de 2026, se llevó a cabo la actividad “Tu mundo y el mío” con los estudiantes del Club de Asistentes de Biblioteca. Durante la actividad se leyó el cuento “El puente de los dos mundos”, a partir del cual se trabajaron diversos temas socioemocionales como la amistad, la empatía, la autoestima, los miedos y las fortalezas, entre otros.
Fue una experiencia muy enriquecedora en la que los Asistentes de Biblioteca destacaron la importancia de la amistad y la empatía en su convivencia diaria.
Asimismo, el jueves 12 de febrero de 2026 se desarrolló nuevamente la actividad “Tu mundo y el mío”, esta vez con los estudiantes participantes del Proyecto NEExt, con el apoyo de la Prof. Lorry Martínez, Trabajadora Social para el escenario escolar, y del equipo docente del proyecto.
martes, 18 de noviembre de 2025
Divulgación del Proyecto "Leer para sentir, sentir para aprender" como parte de NEExt
0 comentarios Publicado por Sra. Carmen Ríos Porto, MLS en 3:30
El proyecto "Leer para Sentir, Sentir para Aprender: Recuperación de la lectura y fortalecimiento socioemocional en la era pospandemia" es una iniciativa, apoyada por fondos federales del Library Services and Technology Act (LSTA) y el Institute of Museums and Library Services (IMLS) que busca fortalecer el trabajo de las bibliotecas a través de oportunidades de capacitación y educación continua. Como parte del proyecto, se ofreció una formación especializada para maestros bibliotecarios, enfocada en el aprendizaje socioemocional mediante el modelo CASEL y en cómo integrar de manera efectiva textos impresos y digitales en el currículo. El objetivo es que las bibliotecas escolares cuenten con herramientas actualizadas para apoyar tanto el desarrollo académico como el bienestar emocional de los estudiantes.
