lunes, 26 de septiembre de 2011
Conversatorio Proyecto Navegando Seguro por Internet
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Proyecto Navegando seguro por la Internet
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Hoy día la red tecnológica denominada Internet se ha convertido en una fuente de información tanto para los padres como para los hijos. Los niños adolescentes pueden aprender mucho buscando documentación para los trabajos escolares, enviando y recibiendo correos electrónicos y jugando juegos educativos. En los últimos años el Departamento de Educación ha dirigido sus esfuerzos en la integración de la tecnología al currículo, donde los menores tienen acceso a la Internet desde las escuelas y bibliotecas escolares o municipales alrededor de todo Puerto Rico.
Diariamente la Internet es utilizada por miles de adolescentes en este país para chatear y comunicarse. Esta conexión libre y sin censura con el mundo puede ser peligrosa. Por tal razón, las autoridades han determinado que la obscenidad, la indecencia, la pornografía y la violencia en diversos medios de comunicación y en juegos contribuyen hacer nocivos a estos. Pero en un entorno donde el niño o adolescente puede acceder al mundo de la Internet, los padres y educadores deben vigilar y supervisar lo que ven y escuchan a quien conocen y que datos personales comparten con otros usuarios.
El programa de Salud Escolar junto al "U.S. Department of Homeland Security, Homeland Investigation oficina de San Juan Puerto Rico", han acordado unir los esfuerzos para ofrecer orientaciones y conversatorios a maestros, padres, madres o encargados y estudiantes de las escuelas de nivel secundario. Por tal motivo, el Proyecto: Navegando Seguro por la Internet tiene la meta de capacitar a los maestros de Salud Escolar, padres y estudiantes en la prevención de la explotación sexual de menores a través del Internet aumentando su conocimiento sobre la seguridad en Internet para impedir la victimización de los menores y prevenir los crímenes cibernéticos. Con el apoyo del maestro y sus padres los estudiantes pares gener@ción.com pueden ser aliados poderosos llevando información correcta y convirtiéndose en defensores para la prevención de los crímenes cibernéticos en su entorno escolar.
jueves, 22 de septiembre de 2011
Proyecto Bibliotecas Virtuales: Centro de aprendizaje del Siglo 21 (BIVECAS-21)
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El Departamento
de Educación, cumpliendo con los objetivos de la Ley No Child Left Behind se ha
propuesto la tarea de crear y administrar el Proyecto de Biblioteca Virtual
Escolar: Centro de Aprendizaje del Siglo 21 (BIVECAS21). Nuestra escuela, Lola Rodríguez
de Tió, ha sido seleccionada para participar en dicho proyecto. Se espera que
el Proyecto BIVECAS-21 atienda las necesidades de los estudiantes, a la vez que
responde a las prioridades del Departamento de Educación, pues trabajará entre
otras con lo siguiente: desarrollo profesional (centrado en capacitar a los
maestros, personal de apoyo y directores para mejorar el aprovechamiento de los
estudiantes), retención de los estudiantes (se promueven las actividades
motivadoras entre la sala de clases y la biblioteca para reducir la deserción),
materiales educativos (enriquecerán y apoyarán en el proceso de enseñanza), tecnología
educativa (promueve el uso de la tecnología para mejorar el aprovechamiento del
estudiante), y evaluación, recopilación de datos y avalúo (permite a la
comunidad escolar entender los resultados del proceso evaluativo y como se
utilizan para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje).
En
proyecto educativo que se espera desarrollar e implementar consiste proveer
Recursos electrónicos de información para toda la comunidad escolar con el propósito
de proveer nuevos e innovadores servicios de información que apoyen y ayuden la
enseñanza. Este proyecto se establecerá
por un periodo de dos años de duración. Supone la adquisición de las siguientes bases
de datos que abarcan todas las áreas académicas:
 |
Proyecto subvencionado con Fondos Federales de los Programas Título I-A, Título II-D y LSTA
viernes, 8 de abril de 2011
El programa de Servicios Bibliotecarios y de Información anualmente celebra la Semana Nacional de la Biblioteca. Esta celebración parte de la gestión que inició la American Library Association, la cual establece la Semana Nacional de la Biblioteca a partir del año 1958. El propósito es reconocer la contribución de las bibliotecas (escolares, públicas y académicas) y los bibliotecarios de difundir la información y el conocimiento en esta sociedad.[1]
Este año la Semana Nacional de la Biblioteca se estará celebrando del 10 al 16 de abril de 2011, con el lema: "Crea tu propia historia en tu bibliotec@" Exhorto a toda la comunidad de nuestra escuela a visitar nuestra biblioteca, donde se estará celebrando diferentes actividades conmemorativas a nuestra semana, tales como: exhibicion de cuentos e historias alusivas al tema de este año; exhibición de ensayos relacionados con la escritora Rosario Ferré, redactados por los estudiantes del curso Español Avanzado; presentación de fotografias de las actividades realizadas en la biblioteca durante este año escolar 2010-2011; competencias de diccionarios, entre otros.
Ante todo, doy las gracias a los estudiantes por su cooperación y comportamiento, al personal docente y administrativo por el respaldo brindado durante todo el año escolar, muy en especial al Sr. Héctor Irizarry Irizarry, director escolar, por el apoyo y confianza brindada a esta servidora. Agradezco, ademas, al Sr. Cruz Acevedo Vega, auxiliar de biblioteca por toda su ayuda y companerismo.
[1] Informacion obtenida del Memo: CELEBRACION DE LA FIESTA DE LA LENGUA Y SEMANA NACIONAL DE LA BIBLIOTECA, del 16 de febrero de 2011
jueves, 7 de abril de 2011
Celebración de la Fiesta de la Lengua
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Rosario Ferré
Los programas de Español y Servicios Bibliotecarios y de Información, adscritos a la Secretaria Auxiliar de Servicios Académicos y Servicios Educativos a la Comunidad, se unen para rendir homenaje a la escritora Rosario Ferré durante la celebración de la Fiesta de la Lengua y la Semana Nacional de la Biblioteca los días 10 al 16 de abril de 2011.
La obra de Ferré abarca la literatura infantil, cuento, poesía, novela, ensayo y su crítica literaria es objeto de estudio. Entre los temas que aborda figuran la mujer, la familia, la historia, así como la propia escritura. Algunos de sus textos son Papeles de Pandora (1976), El medio pollito (1981), Fábulas de la Garza Desangrada (1982), Maldito Amor (1989), La casa de la laguna (1995), El sombrero mágico (1996), La sapita sabia y otros cuentos (1997), Vecindarios excéntricos (1998), A la sombra de tu nombre (2001) y Language Duel / Duelo del Lenguaje (2003). Colaboro con su padre, Luis A. Ferré (quien fue gobernador de Puerto Rico entre 1968 y 1972) en la biografía Memorias de Ponce (1992). Ha escrito tanto en español como en inglés y su obra ha sido traducida a otros idiomas (francés, italiano, portugués, alemán, griego, polaco y holandés). Este hecho la cataloga como la escritora puertorriqueña mas traducida.
Por otro lado, formo parte de la Junta de Directores del Museo de Arte Ponce y, hasta el 1998, colaboró en la Junta Directiva del Instituto de Cultura Puertorriqueña. Ferré ha recibido diversos reconocimientos; entre los que se encuentran ser académica honoraria, distinción que le confiera la Academia Puertorriqueña de la Lengua en al año 2007.
Fuente: Memorando CELEBRACION DE LA FIESTA DE LA LENGUA Y SEMANA NACIONAL DE LA BIBLIOTECA del 16 de febrero de 2011
miércoles, 16 de febrero de 2011
El Día de los Presidentes se remonta al primer Presidente de los Estados Unidos de América, George Washington. Washington nació el 22 de febrero de 1732. En su cumpleaños en 1796, cuando Washington estaba en su último año completo como presidente, esa fecha se convirtió en el día festivo conocido como el Cumpleaños de Washington. Sin embargo, los estadounidenses celebraron este día festivo recién en 1832, 100 años después de su nacimiento. Abraham Lincoln fue el siguiente presidente en ganar un respeto similar al obtenido por Washington. Nacido el 12 de febrero de 1809, el cumpleaños de Lincoln se celebró por primera vez en 1865, al año siguiente de su asesinato. A pesar de que su cumpleaños no fue honrado como un día festivo a nivel nacional como el de Washington, muchos estados lo adoptaron como un día festivo legal.
En 1968, el congreso aprobó una ley para que todos los días festivos a nivel nacional fueran los días lunes, incluido el cumpleaños de Washington, para crear un fin de semana de tres días. En 1971, el Presidente Richard Nixon combinó los cumpleaños de Washington y Lincoln en el Día de los Presidentes. Se celebraría el tercer lunes de febrero, sin importar en qué día cayera. En la actualidad, el Día de los Presidentes está visto como un día festivo que rinde homenaje a Washington y Lincoln, así como a todos aquellos que hayan servido al país como presidentes.
El Día de los Presidentes se celebra el tercer lunes de febrero.
lunes, 14 de febrero de 2011
Según un artículo redactado por Keila López Alicea, publicado en el periódico El Nuevo Día, se informa que El Instituto de Politica Educativa para el Desarrollo Comunitario (IPEDCo) de la Universidad de Sagrado Corazón presentó el "nuevo perfil del estudiante egresado de la escuela superior pública" una lista de las características que deberán poseer los jovenes que se gradúen de cuarto año.
Las siguientes son características que deberán tener los egresados del sistema de educación pública:
- El estudiante como aprendiz
- Demostrará el nivel de aprovechamiento óptimo en todos los estándares académicos.
- Pensará críticamente
- Dominaria la tecnología como herramienta para acceder, analizar y aplicar la información.
- El estudiante como comunicador efectivo
- Leerá con fluidez y se expresará con propiedad de forma oral y escrita en español, inglés y conocerá otros idiomas.
- Expresará sus ideas con claridad y seguridad.
- El estudiante como emprendedor
- Conseguirá sus metas y se regirá por un alto nivel de calidad y productividad.
- Demostrará ingenio y aptidud empresarial.
- Participará efectivamente en equipos de trabajo y desarrollará redes en el mundo laboral y comunitario.
- El estudiante como ser íntegro
- Se guiará por valores y principios éticos.
- Asumirá responsabilidad por sus actos, bienes y recursos.
- Manejará el conflicto de forma analítica, creativa, constructiva y no violenta.
- El estudiante como miembro activo de su comunidad
- Proveerá el bienestar común y la participación ciudadana.
- Respetará y defenderá los procesos democráticos, los derechos , la diversidad y las libertades de todos los seres humanos.
- Apoyará gestiones que protejan el ambiente y la calidad de vida en su comunidad, en su país y en el planeta.
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